divendres, 28 d’octubre del 2011

Cançó de Tardor

Una cançó de tardor (la que treballam cada any) per cel·lebrar la tardor que no acaba d'arribar. La cançó és de Dàmaris Gelabert.
La tardor que jo conec
té gust a raïm i cep,
d’olivera i pluja fina,
de bolets amb julivert.
La tardor que jo conec.
La tardor que jo conec
les petjades fan crec-crec,
botes d’aigua i un paraigua
i el vent que s’enduu barrets.
La tardor que jo conec.

La tardor que jo conec
porta figues i fruits secs,
mandarines i magranes
i el primer dia de fred.
La tardor que jo conec.

dilluns, 24 d’octubre del 2011

El Patatuf, dansa de 2n

Hola famílies, avui publiucaré un video dels fillets i filletes de 2n. Una dansa anomenada El Patatuf, on hi ha canvi de parelles, moviments amb els peus, "el rístol" (que complicat és fer mitja volta!). La dansa és un elements molt important a la música, sobretot pel valor de dansar en grup, de ballar AMB els altres, de deixar-se dur en alguns moments i de comandar en altres. Esper els vostres comentaris!

dissabte, 22 d’octubre del 2011

La Catarineta de 1r

Hola famílies, aquesta setmana hem estat treballant amb els alumnes de primer una dansa anomenada La Catarineta, aquí teniu el video que vaig gravar per ells i elles i per les famílies. Jo crec que és interessant que vegeu el que fan els vostres fillis i filles dins l'aula, malauradament tenim manca d'espai i les coses, de vagades, no surten prou "polides", però l'objectiu no és que estigui "ben fet", sinó que els fillets i filletes aprenguin el valor de dansar en grup, que aprenguin els moviments corresponents i que s'esforcin cada vegada en fer-ho millor. Esper els vostres comentaris.

divendres, 21 d’octubre del 2011

Margarideta

Cançó treballada amb els alumnes de tercer A i B per practicar les semicorxeres. Hi ha dues versions, quina vos agrada més?

Versió que cantam noltros
MARGARIDETA LLEVA'T DEMATÍ
QUE N'ÉS TARD DE MATINADA

MARGARIDETA LLEVA'T DEMATÍ
QUE N'ÉS TARD DEL DEMATI

PROU ME LLEVARIA JO
SI MITGETES EN TENIA
PROU ME LLEVARIA JO
PERÒ MITGETES NO EN TENC NO


PERE VA A LA PLAÇA, PERE JA N'HI COMPRA,
PERE JA SE'N TORNA, PERE JA ÉS AQUÍ

MARGARIDETA LLEVA'T DEMATÍ

Versió de Cor Mixte


Versió Rock

dimarts, 4 d’octubre del 2011

Totes les notes de l'escala

Totes les notes de l'escala van sortir a passejar, de tant amigues que van fer-se no paraven de cantar....
Així canten, toquen i xalen els fillets i filletes de segon. Aquest video l'he penjat al projecte col·laboratiu Kantaconmigo (vegeu a la dreta), per tant ho veurà moltíssima gent de tota Espanya (per açò està subtitulada en castellà). Passau-vos-ho bé mirant el video. Comentau, comentau, el bloc s'alimenta de les vostres aportacions


dissabte, 1 d’octubre del 2011

Sr Greu i Sr Agut a la classe dels Bombers

Hola papàs, mamàs, fillets i filletes de la classe dels bombers.Vos present el video de l'activitat que vam realitzar l'altra dia. Seguint amb la programació i descobrint les qualitats del so (Timbre, Intensitat, Altura i Durada), aquest trimestre toca descobrir i expressar-nos en la qualitat de l'altura, per açò tenim l'AGUT i el GREU. Encara que aparentment pels adults sigui fàcil de distingir, pels més petits significa estar atents a una cosa nova, al descobriment de llenguatge nou. Els he contat el conte de Vila-Greu i Vila-Agut, hem jugat amb una cançó sobre el conte. Ara escoltam i aprenem la cançó del Sr greu i el Sr Agut (la trobareu aqui https://sites.google.com/site/musicadepintortorrent/home/educacioinfantil). Però resulta que aquests dos personatges estan discutint, podem discutir amb música, amb instruments? La resposta és sí. Aqui teniu un video on, per parelles, els fillets i filletes de la classe dels bombers han pogut expressar-se com el Sr Greu i el Sr Agut. El més important és que ells i elles han emprat un instrument per "xarrar". M'agradaria qur no vos quedassiu amb si toquen bé o malament (la tècnica ja l'aprendran), sinó en com desenvolupen el discurs musical: Si respecten el torn de "paraula", si fan matisos (fort i fluix), si empren tot l'instrument o només una part, si són originals o per si el contrari només imiten a la persona que tenen davant, qui dur la iniciativa en el discurs, etc... Esper que vos ho passeu molt bé, al final hi ha la cançó amb la lletra perquè la pogueu practicar amb els vostres fills i filles.