Atenció els Bombers!

Amb els infants de la classe dels Bombers hem escoltat una audició d'un autor molt important, en Sergei Prokofiev. La part que vam escoltar, ballar i pintar es la Gavota de la Simfonia Clàssica nº 1. Resulta que després de parlar de les velocitat ecoltant dues versions d'"Un moix dalt sa teulada", aquesta audició té una història d'un moix que cerca un ratoli però no l'acaba de veure, i va per endavant i per endarrera; el persegueix per tot fins que finalment l'atrapa. Mirau quina feinada van fer analitzant l'estructura (quantes parts tenia i com es distribuien), la intensitat (si les parts sonaven fort o fluix). Esper que vos agradai i també els vostres comentaris

Gavota - Sergei Prokofiev on PhotoPeach

Sr Greu i Sr Agut a la classe dels Bombers

Hola papàs, mamàs, fillets i filletes de la classe dels bombers.Vos present el video de l'activitat que vam realitzar l'altra dia. Seguint amb la programació i descobrint les qualitats del so (Timbre, Intensitat, Altura i Durada), aquest trimestre toca descobrir i expressar-nos en la qualitat de l'altura, per açò tenim l'AGUT i el GREU. Encara que aparentment pels adults sigui fàcil de distingir, pels més petits significa estar atents a una cosa nova, al descobriment de llenguatge nou. Els he contat el conte de Vila-Greu i Vila-Agut, hem jugat amb una cançó sobre el conte. Ara escoltam i aprenem la cançó del Sr greu i el Sr Agut (la trobareu aqui https://sites.google.com/site/musicadepintortorrent/home/educacioinfantil). Però resulta que aquests dos personatges estan discutint, podem discutir amb música, amb instruments? La resposta és sí. Aqui teniu un video on, per parelles, els fillets i filletes de la classe dels bombers han pogut expressar-se com el Sr Greu i el Sr Agut. El més important és que ells i elles han emprat un instrument per "xarrar". M'agradaria qur no vos quedassiu amb si toquen bé o malament (la tècnica ja l'aprendran), sinó en com desenvolupen el discurs musical: Si respecten el torn de "paraula", si fan matisos (fort i fluix), si empren tot l'instrument o només una part, si són originals o per si el contrari només imiten a la persona que tenen davant, qui dur la iniciativa en el discurs, etc... Esper que vos ho passeu molt bé, al final hi ha la cançó amb la lletra perquè la pogueu practicar amb els vostres fills i filles.